（一）項目名稱: 挑戰(zhàn)150
（二）項目性質(zhì)：場地項目（團隊合作）
（三）適用對象：（適用于身體心理健康的任何團隊）
（四）項目時間：120－210分鐘（做一輪與做二輪的區(qū)別）
（五）項目圖片：
二、培訓(xùn)目標：
目標管理，SMART目標設(shè)定及PDCA；
分工協(xié)作，合適的人在合適的位置；
流程優(yōu)化管理，如何做到無縫的流程銜接；
建立團隊內(nèi)有效的溝通渠道及建立團隊智慧展示的平臺
讓學(xué)員在高時間壓力下學(xué)會冷靜地按照設(shè)定的計劃準確無誤地執(zhí)行并且通過自我鼓勵和鼓勵合作伙伴，優(yōu)化流程及運營項目效率從而順利完成任務(wù)目標；
三、器材準備及場地準備：
1、挑戰(zhàn)5分鐘的場地需求：
一塊平整的250平米以上的空地，層高3米以上，室內(nèi)室外均可
2、一套挑戰(zhàn)5分鐘的器材：
泡泡龍球一個（或時光隧道呼啦圈一個）；巧接彩珠木板，魔力彈球，pvc筒一套；動感顛球球一個，鼓加10根繩子一套；不倒森林桿子10根；移動高爾夫pvc半管10個，高爾夫球一個；數(shù)字城堡毯子一條，網(wǎng)球一個；計時秒表一個：
3、器材規(guī)格
四、項目布置：
（一）項目目標：你所在的團隊要在5分鐘內(nèi)依次完成七個小項目。進入5分鐘者用時最短的團隊獲得優(yōu)勝，冠、亞、季軍的隊伍將獲得獎勵！
（二）分組：以團隊組建的各小組為單位練習(xí)比賽
（三）項目規(guī)則：
1 .數(shù)字城堡（每人提高10%,全隊提高100%）
實施方法：全體隊員分別手持網(wǎng)球依次進入數(shù)字毯內(nèi)用腳依次踩出1-50號的號碼，用時越短越好。
規(guī)則-每名隊員可以一次或多次進入?yún)^(qū)域踩號牌，但最少不能少于3個數(shù)字；
-必須按照1-50從小到大的順序踩
-同一時段在區(qū)域內(nèi)只能有一名隊員，并必須手持網(wǎng)球
-必須踩到號牌才為有效，并大聲喊出所踩號碼
2 .不到森林（步調(diào)一致，默契配合）
實施方法：在不使棒倒地的情況下移動到旁邊人的位置，抓住旁邊人的棒連續(xù)移動5次
規(guī)則-10名隊員參加
-人與人間距一竿遠
-分腳與肩齊，左手背后右手拿竿立于兩腳間
-逆時針換位5次，不可提前移動或轉(zhuǎn)身
-竿落地為失敗，從頭（第一次）再來
3.泡泡龍（做好本份職責(zé)，是團隊勝利的保障）
實施方法：10名隊員排成一條長龍，從頭部和跨下依次將球從頭傳到尾，最后一名隊員接到球后到前面再次開始，依次到第5位隊員持球跑到前面即可。
規(guī)則-全部隊員參加，
-從頭部和跨下依次將球從頭傳到尾，雙手持球。
-最后一名隊員接到球后到隊伍前面再次開始，直到第五名隊員到隊伍前面為結(jié)束
-第一名隊員向后傳遞時都要從頭上開始傳
4、時光隧道：
實施方法:全體隊員手牽手圍成圓圈，將一個呼啦圈套在手上，在最短的時間內(nèi)讓呼啦圈穿過所有人回到起始位置。
規(guī)則:-在傳遞過程中隊員不能松開手。
-整個過程中不能借助手指。
5.移動GOLF（主動補位，保證目標達成）
實施方法：把10個管子連接起來，使GOLF球在上面移動到達15米前的杯子里
規(guī)則-10人參加
-第一名隊員站立pvc管與胸齊平
-整個移動過程中，球不能回流，球不能落地，球不能停止，手不能觸球。
－球在自己pvc上滾動時腳不能移動。
－手允許觸碰終點觸杯子。
－任何犯規(guī)重頭開始。
6.動感顛球（同心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡）
實施方法：用綁著繩子的鼓把皮球不落地的一次性連續(xù)顛15個
規(guī)則-手握繩距鼓1米以外的部分
-球離開鼓面至少20公分以上才算一個
-10人參加，每人手中至少一根繩子
-必須使用鼓面顛球。
7.巧接彩珠（臺上一分鐘，臺下10年功）
實施方法：2人一組把球拋在木板上，使它彈起來，另一人一次性用pipe把球接住
規(guī)則-全員參加，2人一組。
-不得踩線
-目標為接住一個
9.“客戶公司名”金字塔（沒有完美的個人，只有完美的團隊）
實施方法：全體隊員筑好3層的金字塔喊本隊口號一次
規(guī)則-全體參加
-最上層人數(shù)至少為3人。
-以金字塔之形喊口號2次后方為成功。
-要使用隊旗。
（四）監(jiān)控要點：
1.《無憂金字塔》必須作為最后一個項目，連同其余六個項目的順序可以在練習(xí)時自行決定，并在比賽前和培訓(xùn)師確認順序。
2.在項目正式比賽前，所有的器材都集中在一處，各隊皆有30秒的時間根據(jù)自己決定進行的項目順序來擺放器材。
2.七個項目必須依次完成，任何一個項目沒有完成之前，不得進行下一個項目。
3.你們將與另外幾個團隊同時進行挑戰(zhàn)，請盡量不要互相影響。
4.挑戰(zhàn)前要進行隊呼展示，鼓舞團隊士氣。
5.每次挑戰(zhàn)結(jié)束后，組長負責(zé)帶領(lǐng)本組隊員把項目所用設(shè)施放回原處。
6.每隊挑戰(zhàn)前，會有一定練習(xí)時間。（40分鐘）
7．成績計算：從第一個項目開始時計時，口號完成后停表；由培訓(xùn)師計時；名次評定為所有團隊大排名。
六、回顧資料
（一）回顧結(jié)構(gòu)
1）點評，公布成績及名次
2）分享時，可回顧當時各個小組學(xué)員的表現(xiàn)情況，調(diào)用當時的現(xiàn)場記錄來與學(xué)員互動，讓各個團隊的代表依次發(fā)言，談?wù)勛约簩ψ约簣F隊和剛才表現(xiàn)的點評。
3）提出存在的問題和可提高的空間：哪些項目我們組作的是比較好的，自己比較滿意的？/哪些項目是還可以提升與改進的？試著去假想，將各個團隊最卓越的項目時間合在一起，完成這7個項目的成績能夠達到多少?
4）讓學(xué)員自行發(fā)言，總結(jié)學(xué)員的語錄，圍繞以上問題，恰當?shù)那腥搿?/div>
項目舉例：生死時速，同步接力的技巧性更進，移動高爾夫，是否有一位監(jiān)控員全程監(jiān)控，技能的提升，環(huán)節(jié)的優(yōu)化，效率的提高導(dǎo)致最終成績的大大的縮短和提高。
（二）回顧要點
PDCA戴明環(huán)的管理理念分享
PDCA循環(huán)的概念最早是由美國質(zhì)量管理專家戴明提出來的，所以又稱為“戴明環(huán)”。PDCA四個英文字母及其在PDCA循環(huán)中所代表的含義如下：
1、P（Plan）--計劃，確定方針和目標，確定活動計劃；
2、D（Do）--執(zhí)行，實地去做，實現(xiàn)計劃中的內(nèi)容；
3、C（Check）--檢查，總結(jié)執(zhí)行計劃的結(jié)果，注意效果，找出問題；
4、A（Adjust ）--調(diào)整，對總結(jié)檢查的結(jié)果進行處理，成功的經(jīng)驗加以肯定并適當推廣、標準化；失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，以免重現(xiàn)，未解決的問題放到下一個PDCA循環(huán)。
PDCA循環(huán)實際上是有效進行任何一項工作的合乎邏輯的工作程序。在質(zhì)量管理中，PDCA循環(huán)得到了廣泛的應(yīng)用，并取得了很好的效果，因此有人稱PDCA循環(huán)是質(zhì)量管理的基本方法。之所以將其稱之為PDCA循環(huán)，是因為這四個過程不是運行一次就完結(jié)，而是要周而復(fù)始地進行。一個循環(huán)完了，解決了一部分的問題，可能還有其它問題尚未解決，或者又出現(xiàn)了新的問題，再進行下一次循環(huán)，其基本模型如下圖1所示。
PDCA循環(huán)有如下三個特點：
1、大環(huán)帶小環(huán)。如果把整個企業(yè)的工作作為一個大的PDCA循環(huán)，那么各個部門、小組還有各自小的PDCA循環(huán)，就像一個行星輪系一樣，大環(huán)帶動小環(huán)，一級帶一級，有機地構(gòu)成一個運轉(zhuǎn)的體系。
2、階梯式上升。PDCA循環(huán)不是在同一水平上循環(huán)，每循環(huán)一次，就解決一部分問題，取得一部分成果
工作就前進一步，水平就提高一步。到了下一次循環(huán)，又有了新的目標和內(nèi)容，更上一層樓。下面圖2表示了這個階梯式上升的過程。
3、科學(xué)管理方法的綜合應(yīng)用。PDCA循環(huán)應(yīng)用以QC七種工具為主的統(tǒng)計處理方法以及工業(yè)工程（IE）中工作研究的方法，作為進行工作和發(fā)現(xiàn)、解決問題的工具。PDCA循環(huán)的四個階段又可細分為八個步驟，每個步驟的具體內(nèi)容和所用的方法如下表3所述。
表3-PDCA循環(huán)的步驟和方法
1.清晰目標:是總成績小于5分鐘還是獲得第一
2.分析資源：練習(xí)時間，隊員，培訓(xùn)老師，白紙，筆，規(guī)則。。。資源不會主動的來，必須去主動的尋找和挖掘資源
3.計劃：落實到每一個項目的方法和人員及順序
4.決策（30秒）：將一切敲定就位
5.分工協(xié)作：工作細節(jié)及人員排位上的確定，各個環(huán)節(jié)上的連接與控制
6.DO：執(zhí)行
7.CHECK：在執(zhí)行中檢查出問題并及時地進行總結(jié)和修正
Action：修正后的再次執(zhí)行，直到完成目標。
SMART目標管理：
從普通員工的角度出發(fā)，要想提高工作的執(zhí)行力問題，個人覺得，管理員工的領(lǐng)導(dǎo)賦有的責(zé)任更重大一些。因為執(zhí)行的主體是基層員工，而基層員工執(zhí)行是否到位，很大程度上取決于管理者對于目標任務(wù)的分配是否科學(xué)化、人性化。
工作任務(wù)的布置分配，某種意義上也即目標管理，它是一個使得管理人員的工作從被動變?yōu)橹鲃拥挠行Чぞ摺?/div>
當一個明確的目標以及該目標的總體進度被確定下來時，各級領(lǐng)導(dǎo)管理人員應(yīng)該將這個大目標層層分解，當布置到基層一線員工的手上時，已經(jīng)是被細分后一個個具體的小任務(wù)了，這些小任務(wù)通常都必須同時滿足以下五個條件：
1、必須是具體的（Specific）
分解成簡單具體的工作任務(wù)，基層員工的理解很容易準確到位，也確保了與領(lǐng)導(dǎo)管理者的溝通是有效的，員工在執(zhí)行時不會偏離方向。
2、必須是可以衡量的（Measurable）
細化的任務(wù)一定是可以用某種尺度來進行衡量的，比如工作量可以預(yù)見，所要達到的結(jié)果狀態(tài)可以預(yù)見等等。
3、必須是可以達到的（Attainable）
也就是我們通常所說的可行性。如果交給員工一項不可能完成的任務(wù)，那么就是管理者在進行無效管理，浪費公司資源。
4、必須和其他目標具有相關(guān)性（Relevant）
任何一項工作的任務(wù)的目的都非常明確，必然是為了帶來某種期望中的結(jié)果，如不然，則這項工作做的就是無用功了，因此與其他的目標具有相關(guān)性也是非常重要的。
5、必須具有明確的時間期限（Time-based）
告訴你的員工什么時間內(nèi)必須完成什么事情，當然這是建立在科學(xué)合理的工作量估算之后的，然后在這個時間期限之前，反復(fù)檢查任務(wù)的執(zhí)行完成情況，并隨著事物情況的變化發(fā)展而做出合理調(diào)整。
以上這5個條件，就是目標管理里面的一項基本原則，即SMART原則。SMART原則可以大大提升基層員工的執(zhí)行力，使之能更加明確高效的工作，供公司領(lǐng)導(dǎo)管理者參考。
適當?shù)匾胱罴褕F隊“F1進站的團隊協(xié)作案例”
（三）回顧故事
5．6秒的進站記錄，由1992年巴西著名F1車手塞那的一次進站中創(chuàng)造。
一個團隊要達到目標，需要集合所有的個體力量一起來朝相同的方向努力，每個個體都有他的作用，每個個體都有他的價值體現(xiàn)。正是因為有了這樣的集合，一個團隊才能完成它的目標。一級方程式錦標賽是賽車賽事中的頂級賽事，它不僅體現(xiàn)了各個車隊的賽車的性能、戰(zhàn)術(shù)的運用、車手的高技巧駕車水平，在比賽中的團隊協(xié)作也是同樣至關(guān)重要的。在正式比賽中，賽車中途都會進站加油換胎（Pit Spot），賽車每次進出修理站通常會消耗6至10秒不等。因此如何拿捏進入維修站的時間，往往會影響到最后的成績。在以0.0001秒計時的F1比賽中，有時，在維修區(qū)節(jié)約的一秒半秒，都是關(guān)鍵。F1的賽制沒有限制前線維修隊伍（Pit Crew）的人數(shù)，許多車隊的維修隊伍數(shù)量都會超過二十人。為了節(jié)省時間，維修人員的工作經(jīng)過仔細分工，個人的工作崗位、內(nèi)容、流程都有嚴格規(guī)定，而且Pit Spot需要經(jīng)過長期的協(xié)作練習(xí)。因為賽車每一次進站，都需要二十多位工作人員的齊同參與且分工進行。下面我們就來看看維修隊伍的分工。12位技師負責(zé)換胎（每一個輪胎3位，一位負責(zé)拿氣動手拆、鎖螺絲，一位負責(zé)拆舊輪胎，一位負責(zé)裝上新輪胎）；一位技師負責(zé)操作前千斤頂；一位技師負責(zé)操作后千斤頂；一位技師負責(zé)在賽車前鼻翼受損必須更換操作特別千斤頂；一位技師負責(zé)檢查引擎指導(dǎo)意義的氣動回復(fù)裝置所需的高力瓶，必要時必須補充高壓空氣；一位技師負責(zé)持加油槍；一位技師協(xié)助扶著油管；一位技師負責(zé)加油機；一位負責(zé)持滅火器設(shè)備；一位被稱為“棒棒糖先生”，負責(zé)持寫有“Brakes”（剎車）和“Gear”（入檔）的指示板，當牌子舉起，即表示賽車可以離開維修區(qū)。而他也是這22人中唯一配備了用來與車手通話的無線電話的人。還有一位負責(zé)擦拭車手的安全帽。只有當這22位技師各司其職，并且通力合作、配合無間時，Pit Spot才能高效起來，才能讓自己車隊的賽車再次安全迅速地回到賽道上，不會因為在維修區(qū)停留的時間過長而錯失領(lǐng)先機會，相反，也可以幫助車手追回失地，反敗為勝。Pit Spot需要22個人的團體協(xié)作才能完成，沒有一個人是可以省略或可以稱為不重要的部分，他們在賽車進站維修時都不可或缺。就好似一只手的五個手指，缺一不可。它們有長有短，有粗有細，配合起來才有力量。如果都一般長，那一定不好用。在團隊協(xié)作中，每個人就像其中的一個手指，性格不同，愛好不同，能力不同，但每個人都很重要，每個人都有他特有的能力和作用。如同你不想失去任何一個手指一樣，在團隊中也是一個都不能少。每個人都有存在的理由與價值。
七、學(xué)員常見的表現(xiàn)：
學(xué)員在項目開始初期會對培訓(xùn)師的項目布置心不在焉，不注意聆聽，導(dǎo)致在練習(xí)時對于規(guī)則很不熟悉，從而浪費大量的練習(xí)時間重新熟悉規(guī)則
在練習(xí)時團隊成員七嘴八舌，無法形成統(tǒng)一的意見從而立即執(zhí)行，從而再度浪費了大量的練習(xí)時間
容易出現(xiàn)自以為是，不親自執(zhí)行就自以為這個項目我們團隊已經(jīng)徹底掌握沒問題了，為此后的失敗埋下了伏筆，缺乏很好的自我了解分析能力，把復(fù)雜事情簡單化，從而在正式比賽中失誤連連
在項目的練習(xí)后期，各組團隊對整個比賽的流程設(shè)計并沒有經(jīng)過團隊一起討論設(shè)定，從而導(dǎo)致在正式比賽中有部分隊員不知道比賽的項目操作順序
在移動高爾夫和動感顛球這兩個項目的練習(xí)及比賽中由于多次失敗，可能會出現(xiàn)消極的情緒
先上場的團隊一般成績都沒有后上場的團隊成績好，因為后上場的團隊吸取了前期團隊表現(xiàn)的經(jīng)驗
往往出現(xiàn)團隊在自己最有把握的項目上出現(xiàn)重大失誤
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