項目簡介
短短幾十分鐘的麻將爭奪戰，我們的手交錯著、我們的頭腦凌亂著、我們的心激蕩著，但我們的體驗是真實的，與他人的分享是真誠的。就是我們身邊所熟悉的游戲，一旦變成一個團隊任務就會如此豐富多彩，使人糾結或令人興奮，而實際工作中的內容要比游戲復雜得多。
項目描述
10組學員，擔負著不同的任務和職責，不同的任務都有著不同的
回報，究竟應該先完成哪個？后完成哪個？怎么完成？由誰完成？何時完成？
項目目標：
1、提升跨部門合作意識；
2、增強對團隊目標的溝通和分解；
3、優化流程與提升團隊執行能力；
4、提升自身溝通能力和分析能力。
項目人數：15-30人為宜
項目時間：85分鐘 （項目布置5分鐘，進行40分鐘，回顧40分鐘）
項目場地：室內，面積大于16平方米的教室，要有足夠數量的桌椅。
項目道具：
1、麻將牌兩幅（紙質或實物均可），
2、計分板兩塊或大白紙幾張
3、水筆兩支
項目規則
1、將全部學員按人數平均分為10組，按照項目安排的位置排列；
2、將兩幅麻將牌洗開并大致平均分為10份，學員就座后培訓師給各組發放；
3、發完牌后，將任務書依次發給對應的小組，最后發第第10小組的；
4、各小組利用所給道具，完成任務書里面的任務。
5、從現在開始，椅子不能移動，身體也不能離開椅子；
6、道具只允許通關過手傳遞，不能在空中拋或扔擲在地上傳遞；
7、每完成一種胡牌后，請全組人員把手舉過頭頂示意培訓老師，經過老師確認，登記分數之后方可繼續。
項目控制：
1、從現在開始，椅子不能移動，身體也不能離開椅子；
2、道具只允許通關過手傳遞，不能在空中拋或扔擲在地上傳遞；
項目時間：40分鐘回頊階段：
1、安撫因表現不佳而情緒低落的小組；
2、事先設計好回顧思路，選擇合適的回顧方法，以切合客戶的需求；
3、盡量以現場實際發生的情況為出發點來引導學員，增強體驗感和回顧可信度。
布置階段：
1、需要道具準備充分，布置思路清晰；
2、分組后要記住各組人員分布情況，以便回顧。
進行階段：
1、嚴格執行項目布置中提到的各項規則；
2、熟悉任務書中的圖形，裁判計分要及時、準確，不要耽擱學員時間；
3、學員完成圖形的組別要大聲報出，激勵其他各組抓緊時間； 4、控制爭搶資源的強度，適當控制學員過激行為。
特別說明：第5、10組任務書的第二項任務“讓3、9、10組分別….”意思是讓第3組完成第一個圖，第9組完成第二個，第10組完成第3個，不可重復；而第三項任務提到的四個組是可以都完成兩幅圖來重復得分。
注意事項
1、由于有兩個小組的任務是帶領團隊完成更高目標，因此會產生意見多元化的問題；（多元意見的處理方法：領導層的分工協作，如策劃方案、貫徹思想、監督執行、溝通協調等。 ）
2、任務書沒有設定終極目標，因此團隊需要自己分配任務、制定團隊目標、并對目標迚行分解；
3、由于任務更多就更繁瑣，需要詳盡的分析和科學的流程化執行程序；
