說(shuō)起拓展的起源，記得那是二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)故事,大西洋上有兩個(gè)對(duì)戰(zhàn)的聯(lián)盟（軸心國(guó)和同盟國(guó)）當(dāng)時(shí)，最著名的兩個(gè)對(duì)戰(zhàn)國(guó)家就是英國(guó)和德國(guó)，德國(guó)當(dāng)時(shí)研制出了U型潛艇，配合這個(gè)潛艇還有一種非常兇狠的戰(zhàn)術(shù)“狼群戰(zhàn)術(shù)”，這一戰(zhàn)術(shù)讓英國(guó)海軍在大西洋上吃盡了苦頭，大批船員落水,因為海水嚴(yán)寒,又遠(yuǎn)離內(nèi)地,絕大多數(shù)的船員意外獻(xiàn)身了,但仍有極少數(shù)的人在閱歷了長(zhǎng)期的苦難后總算得以生還.當(dāng)大家在了解了這些生還下來(lái)的人的狀況后,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人十分驚訝的現(xiàn)實(shí),這即是這些生還下來(lái)的人不是大家幻想的那樣都是些身體強(qiáng)壯的小伙子,而大多數(shù)是些年老體弱的人.通過一段時(shí)間的調(diào)查研究,了解狀況,專家們總算找到了這個(gè)疑問的答案：這些人之所以能活下來(lái),關(guān)鍵在于這些人有杰出的心理素質(zhì).當(dāng)他們遇到災(zāi)禍后,首先想到的是：我一定要活下去,有一種強(qiáng)烈的求生愿望.而那些年青的船員也許更多的想到的是：這下我也許就完了,我不能活著回去了.
其中有個(gè)德國(guó)人庫(kù)爾特·漢恩提議,利用一些自然條件和人工設(shè)備,讓那些年青的船員做一些具有心理應(yīng)戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目,以練習(xí)和進(jìn)步他們的心理素質(zhì).后其老友勞倫斯在1942年創(chuàng)立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練校園,以青少年船員為訓(xùn)練目標(biāo),這是拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形.
